項目特色

跨學(xué)科，厚基礎(chǔ)的特色課程

工商管理專業(yè)是建立在管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)交叉點上的邊緣性學(xué)科專業(yè)，應(yīng)該兼顧兩類學(xué)科的基本要求進(jìn)行課程設(shè)置，同時體現(xiàn)以制造業(yè)為基本面向的特色，適當(dāng)增設(shè)工程技術(shù)類基礎(chǔ)課。

由于工商管理專業(yè)的跨學(xué)科性，不可能在兩個學(xué)科方面作到面面俱到，夯實基礎(chǔ)就顯得尤為重要。以管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大學(xué)科的一系列基礎(chǔ)課程為"厚基礎(chǔ)"的支撐點，同時增設(shè)工程技術(shù)類基礎(chǔ)課，形成學(xué)生"寬厚"的學(xué)科基礎(chǔ)及跨學(xué)科的綜合知識面。

創(chuàng)新教育與實踐能力培養(yǎng)

對于有興趣進(jìn)行一些課外實踐的學(xué)生，"影子工廠"實驗室利用課余時間對他們開放，內(nèi)容由學(xué)生自定或教師提出。加強實踐性環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動手能力。如將競爭模擬和影子工廠等先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法引入到課程教學(xué)和實踐性環(huán)節(jié)中。

學(xué)科極具通用性和前瞻性

工商管理專業(yè)與工業(yè)工程和物流管理專業(yè)在公共基礎(chǔ)課及學(xué)科基礎(chǔ)課方面具有一定的共同點，進(jìn)行課程設(shè)置時，將兩個專業(yè)在前2年的課程打通，形成一個共同的基礎(chǔ)，既有利于教學(xué)資源的優(yōu)化利用，又為學(xué)生在2年后選擇專業(yè)方向提供了條件;

為適應(yīng)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，在夯實基礎(chǔ)的前提下，使學(xué)生通過專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)能夠在一定程度上了解本學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，為進(jìn)一步的研究和深造創(chuàng)造條件。